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 La notion de dyslexie se dissout dans une multiplicité de symptômes, de mécanismes psychologiques, de sources étiologiques, de modes d'approche rééducatifs dans lesquels l'analyse scientifique ne reconnaît plus de réalité objective analysable.  Les dyslexies: décrire, évaluer, expliquer, traiter - Page 222 de Anne van Hout, Françoise Estienne - 2001 - 340 pages Aperçu limité -
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