Agir dans la crise : enjeux de l'enseignement de promotion sociale: Cahiers du CIRTES n°6Presses univ. de Louvain, 20 dec 2011 - 44 pagina's L'étude concerne les rôles et les enjeux de l'enseignement pour adultes et de l’enseignement tout au long de la vie en Fédération Wallonie-Bruxelles. Le nombre d’inscrits dans cet enseignement dit de « promotion sociale » est certes en augmentation constante, mais les auteurs mettent en évidence les tensions et conflits qui traversent les politiques menées en faveur d’un public diversifié et en particulier face à des personnes socialement fragilisées. Dans le contexte actuel, il apparaît nécessaire de s’interroger sur les effets sociaux des mesures mises en place par l’État et les entreprises. Il est très important de développer, dans une vision prospective de l’enseignement et la formation tout au long de la vie (EFTLV), à la fois des compétences techniques et une culture générale contre les effets de déclassement et la croissance des inégalités. |
Inhoudsopgave
Introduction | 3 |
opposition ?____________________________________________ | 9 |
Enracinement de lEPS et de lEFTLV dans plusieurs traditions | 20 |
Trois enjeux de la consolidation et de la régulation de lEPS | 27 |
Conclusion générale | 33 |