Accompagner le projet de formation pratique en travail social: Complexité - enjeux - défis

Voorkant
Au Québec, la formation pratique occupe une place centrale dans le parcours scolaire des étudiants en travail social. Elle se situe au cœur du processus d’intégration théorie-pratique et s’avère essentielle au développement de praticiens réflexifs, engagés et critiques. L’accompagnement en formation pratique est complexe, notamment au regard de ses enjeux – diversité des lieux de stage, nombre élevé d’acteurs impliqués, situation de vulnérabilité de certaines clientèles, etc. – et de ses défis. Comment accompagner les étudiants dans l’acquisition de compétences professionnelles et dans le processus de responsabilisation ? Comment les soutenir quand des enjeux personnels et professionnels émergent au contact de personnes, de familles, de groupes ou de communautés en situation de vulnérabilité ? Comment les aider à faire face aux défis que posent les conditions actuelles de la pratique ? Dirigé par un collectif d’enseignants et de chercheurs universitaires, le présent ouvrage s’inscrit dans une perspective andragogique et se veut une contribution à un champ de formation et de recherche en développement. Il propose des pistes de réflexion et des outils pour mieux accompagner les étudiants, et ses propos, appuyés par des témoignages pédagogiques et cliniques, révèlent une vision originale de la formation pratique en travail social – à partir du sens que lui accordent ses principaux acteurs. Ce livre saura intéresser l’ensemble des personnes impliquées dans la formation pratique en travail social : étudiants, enseignants, superviseurs et professionnels des milieux d’enseignement et d’intervention.
 

Geselecteerde pagina's

Inhoudsopgave

Gedeelte 7
Gedeelte 8
Gedeelte 9
Gedeelte 10
Gedeelte 11
Gedeelte 12

Veelvoorkomende woorden en zinsdelen

acteurs activités approche de groupe baccalauréat Bogo C’est cadre Capitale-Nationale Centre jeunesse collaboration interprofessionnelle compétences complexité contexte critique d’abord d’accommodements d’action d’activités d’ailleurs d’analyse d’apprentissage d’autres d’enseignement d’être d’une défis démarche deuxième cycle développement professionnel différents dynamiques Encadré enjeux étapes expériences formation en travail formation pratique Gilles Tremblay Goodyear impliqués intervention ISBN j’ai l’accompagnement l’agent de stage l’aide l’élaboration l’ensemble l’équipe l’étudiant l’évaluation l’exercice l’expérience l’identité professionnelle l’importance l’intégration l’objet l’Université Laval l’UQAR l’utilisation lien maîtrise méthodologiques milieu de stage milieux de pratique n’est organisationnelles personnes pertinence places de stage portfolio présente processus d’apprentissage processus de placement profession programmes de formation projet d’intervention projets de formation qu’à qu’elle qu’il qu’on qu’une québécoises réalisation réflexion réflexive responsable rôle s’agit s’appuie s’assurer scolarité préparatoire séminaires service social signature pédagogique situation de handicap soutien spécifique stage international stagiaire structure superviseur théoriques travail social travailleurs sociaux unités de formation universitaire universités UQAM utilisé vision

Bibliografische gegevens