Pedagogisch handelen van leraren: een theoretische en empirische verkenning op basis van een alledaagse deugdenbenadering

Aandachtige betrokkenheid aanpak activiteiten afstemming afzonderlijke deugden alledaagse deugden Aristoteles articulatie aspecten Auschwitz basis belang belangrijke benadering beschreven beschrijving besproken betekenis bewust biografie biografisch interview combinatie competenties context daarbij daarmee deugdenbenadering deugdenethiek deugdenethisch dilemma’s diverse Drie leraren eigen handelen empirische verkenning ervaringen ethiek ethische fundering Evenwichtig handelen expliciet functioneren gebaseerd gedrag gekenmerkt gericht gevoelens Gordon hanteren hoge mate hoofdstuk houding inclusief onderwijs individuele leerlingen inktlap juist kenmerken keuze kijken kinderen Kohlberg kritische kwaliteiten leraren geven leren van fouten leuk Levi Levi’s maatvoering maatvoeringskenmerk MacIntyre maken manier mogelijk morele oordeelsvorming nadruk normatieve professionaliteit omdat omgang met leerlingen onderwijs onderzoek onderzoeker onze opvattingen persoon perspectief perspectiefwisseling praktische problemen reflectie relatie relativering relevante resultaten sensitiviteit situaties sociale speciaal onderwijs speciale onderwijszorg specifieke spel en humor sprake teachers theatersport Tongeren Tronto uitdrukking verlangens verwoorden Veugelers video-interview vinden visies vooral vorm vraag vriendschap vrijheid waarin werk zelfbeheersing zelfbeschrijvingen zelfontwikkeling zichtbaar zichzelf zoals Zorgvuldig oordelen