Jongeren aanspreken op hun leer-krachtACCO, 1998 - 285 pagina's Werk maken van onderwijs dat jongeren echt motiveert en uitdaagt? Het lijkt een boutade op een ogenblik dat de media volop berichten over schoolmoeheid, vandalisme, tuchtproblemen, geweldplegingen, leerlingenuitval, en de roep om regels en reglementen toeneemt. Net nu de overheid schooldirecties nadrukkelijk wijst op hun verantwoordelijkheid inzake kwaliteitszorg in onderwijs, geraakt me er meer en meer van overtuigd dat de huidige generaties jongeren almaar moeilijker in de hand te houden zijn. 'Klasmanagement' is dan ook een thema dat volop aandacht krijgt. Heel wat onderwijsmensen zijn op zoek naar mogelijkheden om opnieuw greep te krijgen op hun lerenden, om de leiding van hun klas weer stevig in handen te nemen. |
Inhoudsopgave
De nieuwe kleren van het Vlaamse onderwijsbestel | 31 |
De eigen aanpak in vraag durven stellen | 37 |
Jongeren dagen de leraar | 43 |
De afstand tot lerenden klein houden | 50 |
Samen met jouw lerenden leerkrachtig zijn | 57 |
Leerkrachtig lerend aan de slag | 64 |
Leerkrachtig leren in de praktijk | 67 |
Het dynamisch benutten van de verschillende dimensies van het leren | 85 |
Een klas vol gretige lerenden | 190 |
Kennismaken met het menselijke geraamte | 209 |
Betrouwbaarheid van historische bronnen | 223 |
Damme het boekendorp van Vlaanderen | 227 |
Reclame en voedingsgewoonten | 233 |
Bijsluiters van medicijnen | 240 |
Een politiek debat in de klas | 250 |
Een website ontwikkelen | 257 |
Het zelfstandig bespelen van leerstijlen en leerdimensies | 102 |
Het onderwijsleergesprek verdiepen en verruimen | 116 |
Aanzetten tot daadwerkelijk samenleren | 138 |
Inspirerend evalueren van vorderingen | 154 |
Het zelfsturend uitzetten van leertrajecten | 177 |
Veelvoorkomende woorden en zinsdelen
aanpak aldus allemaal antwoorden basis Beoogde leerdoelen beroepssecundair onderwijs bijsturing bijvoorbeeld Biologie boekentas concreet daadwerkelijk daarbij dienen doelstellingen echt effectief eigen leren eindtermen elektron elkaar erin erop ervaren ervoor evalueren figuur gaan gericht gesprek geven gissen en missen goed groep groepjes hand heel herbarium historische bron iedere Illustratie inbreng informatie INP Ct Hh instructie invulling inzake jongeren jouw juist jullie klas klasgroep Klimatogram komen krijgen kunt landklimaat laten LB INP Ct leer-krachtig leren leeractiviteiten leerdimensies leerinhouden leerproces leerstijlen leerstof leraar en lerenden leren leren lerenden ertoe lerenden zelf lesgebeuren logboek maken massagetal meteen mogelijk neutron niveau nodig oefenen ondersteuning onderwijs onderwijsleergesprek onze opdracht periodiek systeem praktijk proton punten van reflectie rationale getallen reflecteren renden resultaat revisiewijzer rollen samen samen-leren samenwerken school slag terugvallen tijdens uitdaging uitnodigen vaak vaardigheden vanuit verschillende vorm vragen want Weerstanden/Aantrekkingskrachten werkbladen werkwijzers zeeklimaat zelfsturend leren zetten zichzelf zitten zo'n zodat zorgen zullen