Eléméns d'idéologie, Volume 3 |
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... directe et réduction inverse . Il se divise aussi en analytique , qui montre la vérité , et critique , qui montre l'erreur . La critique se divise en critique des sophis- mes , critique de l'hermenie ( ou de l'emploi des notions ...
... directe et réduction inverse . Il se divise aussi en analytique , qui montre la vérité , et critique , qui montre l'erreur . La critique se divise en critique des sophis- mes , critique de l'hermenie ( ou de l'emploi des notions ...
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... directe , parce que les termes - observent entre eux l'ordre direct : mais elle se partage en quatre modes , suivant la quan- tité et la qualité de ces termes . Quand tous les termes sont positifs et le moyen terme universel ( tout ...
... directe , parce que les termes - observent entre eux l'ordre direct : mais elle se partage en quatre modes , suivant la quan- tité et la qualité de ces termes . Quand tous les termes sont positifs et le moyen terme universel ( tout ...
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... directe un autre mode que celui dans lequel toutes les pro- positions sont universelles et affirmatives . So Voici maintenant la pensée ou l'opération de l'esprit qui répond au syllogisme direct . Pre- mièrement , on conçoit l'idée de ...
... directe un autre mode que celui dans lequel toutes les pro- positions sont universelles et affirmatives . So Voici maintenant la pensée ou l'opération de l'esprit qui répond au syllogisme direct . Pre- mièrement , on conçoit l'idée de ...
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... directe , les trois termes sont placés dans cet ordre mineur , moyen , majeur , Un homme est un animal , un animal n'est pas une pierre ; c'est là la figure directe . Renversez la majeure , et dites : Un homme est un animal , Une pierre ...
... directe , les trois termes sont placés dans cet ordre mineur , moyen , majeur , Un homme est un animal , un animal n'est pas une pierre ; c'est là la figure directe . Renversez la majeure , et dites : Un homme est un animal , Une pierre ...
Pagina 113
... directe . De même voici un syllogisme direct : un homme n'est pas un arbre , tout ce qui n'est pas un arbre n'est pas un poirier . Renversez la majeure , et changez - la en une proposition équivalente par la contradiction des termes ...
... directe . De même voici un syllogisme direct : un homme n'est pas un arbre , tout ce qui n'est pas un arbre n'est pas un poirier . Renversez la majeure , et changez - la en une proposition équivalente par la contradiction des termes ...
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Elémens d'idéologie, Volumes 2-3 comte Antoine Louis Claude Destutt de Tracy Volledige weergave - 1826 |
Elémens d'idéologie, Volumes 2-3 comte Antoine Louis Claude Destutt de Tracy Volledige weergave - 1826 |
Veelvoorkomende woorden en zinsdelen
animal Aphorismes avons brumaire c'est-à-dire calcul cause certitude Chap chose citoyen composé Condillac connaissances connaître Conseil conséquent consiste corps cours d'histoire d'autres d'instruction publique définition désirer DESTUTT DE TRACY déterminer différentes dire discours Division doit donner écoles centrales écoles spéciales Edit effets élémens empusa énonciative enseigner esprit essen étre études exemple existe existence fausse figure forme gemens genre géométrie grammaire générale histoire Histoire des vents homme idées intel j'ai jugemens jugement l'art l'esprit l'étude l'histoire l'homme l'idée langues anciennes leçons législation Logique manière mathématiques ment méthode mière ministre mouvemens mouvement moyen nature naturelle nécessaire nombre objets Organum particulier pensée perceptions peuvent philosophie physique prédicat première prémisses principes professeurs professeurs des écoles proposition propriétés quantité quelconque raison raisonnemens réellement relativement renferme rien sciences morales seconde sensibilité sentir sentons sera seule signe algébrique signes succès suivant sujet syllogisme syllogistique tence théorie des probabilités tion trad universelles utile vérité vrai
Populaire passages
Pagina 363 - Les règlements relatifs à la tenue des séances et aux travaux de l'Institut seront rédigés par l'Institut lui-même et présentés au Corps législatif, qui les examinera dans la forme ordinaire de toutes les propositions qui doivent être transformées en lois. TITRE V.
Pagina 360 - L'Institut national des sciences et des arts appartient à toute la République ; il est fixé à Paris. Il est destiné : 1° à perfectionner les sciences et les arts par des recherches non interrompues, par la publication des découvertes, par la correspondance avec les sociétés savantes et étrangères ; 2°...
Pagina 358 - Il y aura auprès de chaque école centrale une bibliothèque publique, un jardin et un cabinet d'histoire naturelle, un cabinet de chimie et de physique expérimentales.
Pagina 308 - État bien administré et où l'on donne une attention suffisante à l'éducation des citoyens, il doit y avoir deux systèmes complets d'instruction, qui n'ont rien de commun l'un avec l'autre [...]. Je regarde comme une grande erreur de croire que les écoles primaires se lient avec les écoles centrales et en sont comme le vestibule...
Pagina 364 - ... ou fermier ou fils de fermier d'un corps de ferme d'une ou de plusieurs charrues , par bail de trente ans au moins; 3° Savoir la théorie et la pratique des principales opérations de l'agriculture; 4°...
Pagina 356 - Il sera fourni par la République, à chaque instituteur primaire, un local, tant pour lui servir de logement que pour recevoir les élèves pendant la durée des leçons. Il sera également fourni à chaque instituteur le jardin qui se trouverait attenant à ce local. Lorsque les administrations de département le jugeront convenable, il sera alloué à l'instituteur une somme annuelle, pour lui tenir lieu du logement et du jardin susdits.
Pagina 364 - L'Institut national nommera, tous les ans, six de ses membres pour voyager, soit ensemble, soit séparément, pour faire des recherches sur les diverses branches des connaissances humaines autres que l'agriculture.
Pagina 306 - Ceux de la classe savante, au contraire, peuvent donner plus de temps à leurs études : et il faut nécessairement qu'ils en donnent davantage; car ils ont plus de choses à apprendre pour remplir leur destination, et des choses que l'on ne peut saisir que quand l'âge a donné à l'esprit un certain degré de développement. Ils peuvent d'ailleurs sortir de la maison paternelle et se transporter près des écoles. Il faut même qu'ils soient dans des maisons d'éducation ou qu'ils...
Pagina 249 - Ne sachant pas comment vous envisagez l'ensemhle de votre cours , je vous ferai ici quelques observations que je crois utiles, parce que je m'aperçois que plusieurs professeurs de grammaire générale n'ont pas vu toute l'étendue de l'enseignement dont ils sont chargés : ils se croient bornés à la grammaire, et c'est à tort. Le nom de grammaire générale donné à la chaire que vous occupez, ne doit pas faire illusion. On ne pouvait, sans doute...
Pagina 360 - ... à suivre, conformément aux lois et arrêtés du Directoire exécutif, les travaux scientifiques et littéraires qui auront pour objet l'utilité générale et la gloire de la République.