De l'école au marché du travail, l'égalité des chances en questionVincent Dupriez, Jean-François Orianne, Marie Verhoeven Peter Lang, 2008 - 411 pagina's Cet ouvrage explore une question centrale : est-il encore permis de croire, aujourd'hui, au principe de l'égalité des chances et au rôle de l'institution éducative dans la poursuite de cet idéal ? Les auteurs, ancrés dans diverses disciplines des sciences sociales et de l'éducation, apportent à cette interrogation une réponse prudente. Quatre démarches complémentaires sont articulées et correspondent aux quatre grandes parties de l'ouvrage : la discussion des théories de la justice et de leur pertinence dans le champ de l'éducation et de la formation ; une sociologie des cadres cognitifs et normatifs de l'action publique ; la documentation empirique des inégalités et des processus qui les sous-tendent ; et l'analyse des politiques publiques contemporaines dans ce domaine, jusque dans les dispositifs pragmatiques qui les incarnent. |
Inhoudsopgave
Introduction | 161 |
Le rôle des établissements scolaires dans les inégalités | 185 |
Logiques détablissement interdépendances compétitives | 205 |
La formation continue entre égalité des droits | 233 |
Introduction | 265 |
Politiques publiques et autocontrainte | 271 |
travail sur autrui et travail sur soi | 291 |
Le projet personnel de lélève dans lenseignement | 313 |
une pédagogie | 333 |
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