Spoor zoeken. Handboek sociaal-cultureel werk met volwassenenAcademia Press, 2005 |
Inhoudsopgave
Inleiding | 181 |
Je grondhouding tot ontwikkeling brengen | 191 |
Werken met groepen | 203 |
De groep als systeem van interacties | 214 |
Sociale actie als vorm van sociale activering | 229 |
Methodische aanwijzingen | 239 |
Animatie en ontmoeting | 253 |
Een definitie uitgeklaard | 262 |
De rol van de hedendaagse kunst als renovator in het sociaalcultureel werk | 292 |
Denken over leren in het sociaalcultureel werk | 299 |
Leertheorieën en leertypes | 308 |
Het leren van volwassenen | 315 |
4 | 321 |
4 | 339 |
2 | 345 |
4 | 351 |
Veelvoorkomende woorden en zinsdelen
aanbod aantal actiegroep activiteiten actoren Agogiek animatie Antraciet artikel basis basiseducatie behoeftedetectie behoeften belangrijk beleid beleidsperiode beleidsplanning benadering bepaalde beroepskrachten betekenis betekent bewegingen bijvoorbeeld biografisch breuklijn burgers burgerschap civil society competenties concrete context cultuur cultuurbeleid debat decreet deelnemers dienstverlening diversiteit doelgroep doelstellingen economische educatie educatieve eigen elkaar erkenning ervaringen functie gemeenschap gemeenschapsvorming gespecialiseerde vormingsinstellingen goed groep groepsleden grondhouding handelen ideologische individu individuele initiatieven instellingen interactie kwaliteitszorg leerprocessen lerende leven levenslang leren lokale maatschappelijke maken mensen middenveld mogelijk Netwerk Vlaanderen netwerken nieuwe ontwikkelen onze participatie persoonlijke politieke problemen processen professionalisering professionele project reflexiviteit samenleving samenwerking sector semiotiek senioren situatie sociaal leren sociaal-cultureel volwassenenwerk sociaal-cultureel werk sociaal-culturele methodiek sociaal-culturele organisaties sociaal-culturele praktijken sociale actie sociale praktijken SoCiuS specifieke steunpunt thema's uitdagingen vanuit verantwoordelijkheid verder verenigingen verschillende verzuiling Vlaamse Vlaamse Regering Vlaanderen volkshogescholen volwasseneneducatie vooral vorm vorming vormingsinstellingen vormingswerk vraag Vredesactie vrijwilligers vrijwilligerswerk werk met volwassenen werkers werksoorten zelf zoals zowel